GUÍA DE APRENDIZAJE 2 "IDENTIFICACIÓN DE IDEAS DE PROYECTO"

"ANTIOQUIA" ha construido una visión compartida de futuro dirigida al logro de una sociedad justa, prospera, en armonía con la naturaleza y conciente de su posición como "LA MEJOR ESQUINA DE AMÉRICA"

1.a) Tu como aprendiz SENA como haz contribuido a ayudar a resolver esta circunstancia? Mencione algunas actividades.

* Concientizando a las personas de respetar los bosques, campañas a favor del medio ambiente, no arrojando basuras a este, utilizando las canecas para estas y evitando la quema de los arboles.

b) Conoce las entidades que regulan la protección al medio, mencione dos y cual es su labor?

* CORANTIOQUIA Y LA MESA AMBIENTAL DEL MUNICIPIO, las cuales se encargan de todo lo relacionado con los cuidados del medio ambiente.

c) Cuales serian las posibles soluciones para combatir la deforestacion?

* Realizar campañas de sensibilización acerca del daño que se le hace a determinada región o municipio con la naturaleza.

* Castigar duramente aquellas personas que atenten contra el medio ambiente, con multas, cárcel etc.

d) como podrías contribuir en tu vida cotidiana para la solución del problema?

* Primero que todo respetando el medio ambiente. Segundo contribuir a la educación de otros para que se concienticen del daño que se esta haciendo.

e) Como Afecta este problema el plan de desarollo departamental y municipal?

Lo afecta en todos los sentidos(salud, vías, catástrofes, incendios y en fin en todo su desarrollo).

2. DESCUBRIENDO OPORTUNIDADES.

a) Que brechas (problemas) ha detectado para resolver en la regiòn?

* La deforestaciòn, las quemas en los bosques, la contaminaciòn de los rios.

b) Por què un problema o necesidad se puede convertir en una oportunidad y que sector econòmico se estarìa beneficiando de este.?

* El problema del medio ambiente como tal se convierte a la vez en una oportunidad , generando empleo en los distintos campos de nuestro municipio.

c) Mediante que mecanismos (Ideas) piensas que puede contribuir en la protecciòn del medio ambiente?

* El principal seria Politicas Publicas del Medio Ambiente.

d) Como se relaciona este tema con la productividad, la competitividad, la calidad y la gestiòn por proyectos?

* Todos  se correlacionan porque van muy ligados uno de otro.

e) Que ideas productivas piensa que se puede desarrollar en este entorno de acuerdo a esta problematica?

* Proyectos productivo en arboles que  sean aptos para sebrar en la regiòn.

GUÍA DE APRENDIZAJE 1 "CASO ARTURO"

Según la guía de aprendizaje N°1 se analizaron los siguientes interrogante.

1. Qué enseñanza le deja la reflexión de este caso (Caso Arturo),para la definición del proyecto de grupo?

a) Nos deja como reflexión que primero que todo se debe hacer un diagnostico acerca de las necesidades de su municipio, teniendo en cuenta la matriz "DOFA"( Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y amenazas), para llevar a cabo cualquier proyecto.

b) Después de analizar el proyecto y documentarlo, analizar la recolección de recursos tecnológicos, se debe buscar ayuda profesional.

c) Realizar un proyecto de acuerdo a la región.

2. Consideras que las variables definidas para recolectar la información para la formulación del proyecto fueron suficientes? ¿Qué otras fuentes consideras que pudo utilizar Arturo?

*Consideramos que le faltó una asesoría profesional para la ejecución de este proyecto, además de la asesoría que le pueda brindar recurso económicos con las mayores fuentes de ingreso del municipio.

3. Cuáles fueron los pasos que se definió para la formulación del proyecto? Enuméralos.

a) Diagnostico: Análisis completo para el desarrollo del proyecto.

b) Identificación: Visualizar la zona demográfica, qu tan viable es dicho proyecto para el beneficio de la región.

c) Objetivo:Tener un fin especifico.

d) Innovación y Creatividad: Al no tener los recursos tecnológicos se ingenió la manera de poder sacar la producción de plátano.